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孩子犯錯后，父母的處理方式中藏著他的未來
2019-01-15
來源：百家教育
編輯：易子
孩子犯了錯，相信大多數(shù)家長的第一反應是會發(fā)怒，會生氣，然而這樣的后果往往是孩子家長都會鬧得不愉快，那么，孩子犯了錯，家長應該如何正確對待才能避免不愉快的結果呢？
前段時間，一則《8歲熊孩子損壞學校公物，媽媽罰他自己撿垃圾掙錢賠》的新聞引起熱議。
在貴州貴陽的一個廣場上，一個穿著干凈的小男孩在垃圾桶撿垃圾。據(jù)了解，這位男孩姓李，今年8歲，平常比較淘氣。小李的媽媽說，這已經是小李第二次將班牌弄壞了，頭一次是自己班里的班牌，這次又是其他班的班牌。為了讓小李不要破壞學校公物，小李媽媽和小李說過很多次，但是孩子比較調皮搗蛋，好像并不起什么作用。
所以這次弄壞班牌，老師要求賠償，媽媽告訴他自己沒有錢，決定讓他撿垃圾賣錢，自己來賠。擔心孩子的安全，媽媽還一直遠遠地跟著。
媽媽之所以這樣做，就是想讓孩子長記性，讓他知道自己闖下的禍，總要自己買單，對于媽媽的這種教育方式，網(wǎng)友紛紛點贊。
@人間風物皆有靈性：非常棒的做法，為媽媽點贊！
@我和動漫的日常：不是被罰，是等價交換，做任何事都會有后果，你要做好承擔這一切的準備。媽媽教育很好！
@瓊川酷子：我覺得這個媽媽做得對，小朋友已經八歲了，對自己做錯的小事負責。不能因為你自己做錯了，父母去幫你承擔。你通過這個自己的勞動能力賺到這個錢去彌補自己的錯。體會到錢是來之不易。
所以這次弄壞班牌，老師要求賠償，媽媽告訴他自己沒有錢，決定讓他撿垃圾賣錢，自己來賠。擔心孩子的安全，媽媽還一直遠遠地跟著。
媽媽之所以這樣做，就是想讓孩子長記性，讓他知道自己闖下的禍，總要自己買單，對于媽媽的這種教育方式，網(wǎng)友紛紛點贊。
@人間風物皆有靈性：非常棒的做法，為媽媽點贊！
@我和動漫的日常：不是被罰，是等價交換，做任何事都會有后果，你要做好承擔這一切的準備。媽媽教育很好！
@瓊川酷子：我覺得這個媽媽做得對，小朋友已經八歲了，對自己做錯的小事負責。不能因為你自己做錯了，父母去幫你承擔。你通過這個自己的勞動能力賺到這個錢去彌補自己的錯。體會到錢是來之不易。
孩子的成長是一個不斷犯錯的過程，而家長的教育方式，直接影響孩子的未來。教育的過程中，家長要注意以下三點：
1、及時發(fā)現(xiàn)，及時教育
許多孩子在一開始只是犯一些小錯誤，而父母沒有及時發(fā)現(xiàn)，沒有及時批評教育，以致于孩子犯的錯越來越大。
當孩子出現(xiàn)行為上的偏差時，留心觀察孩子的父母會及時發(fā)現(xiàn)，并及時教育引導，心理學家弗洛姆說：「父親是教育孩子、向孩子指出通往世界之路的人。」
爸爸的教育，有助于培養(yǎng)孩子的責任感，為孩子樹立規(guī)則感，提升孩子的自控力，幫助他更好地融入社會。
2、保護孩子的自尊心
經常當著外人批評孩子、視頻揭孩子的短處，有可能使孩子產生敵對心理，孩子很可能破罐子破摔。
所以父母教育孩子時，最好“關起門來教育”，切忌嘲笑和當眾訓斥孩子，保護孩子的自尊心。
父母還要懂得在憤怒中控制自己的負面情緒，講究技巧地教育孩子：明確地告訴孩子——你不喜歡的只是他的這種行為，而并非他本人，要讓孩子知道父母的懲罰是對事不對人的，準確地指出孩子的錯誤，告訴孩子怎樣做才是正確的，避免他們重復犯錯。
3、培養(yǎng)孩子的同理心
不同的教育，會給孩子樹立起不同的榜樣。家長在平時生活中要言傳身教，培養(yǎng)起孩子的同理心。
多用提問的方式引發(fā)孩子換位思考，給孩子樹立正確的價值觀和處世觀，孩子就會懂得考慮自己的做法會給身邊的人造成怎樣的影響，并懂得權衡對錯。
本文轉載于“百家教育”公眾號
1、及時發(fā)現(xiàn)，及時教育
許多孩子在一開始只是犯一些小錯誤，而父母沒有及時發(fā)現(xiàn)，沒有及時批評教育，以致于孩子犯的錯越來越大。
當孩子出現(xiàn)行為上的偏差時，留心觀察孩子的父母會及時發(fā)現(xiàn)，并及時教育引導，心理學家弗洛姆說：「父親是教育孩子、向孩子指出通往世界之路的人。」
爸爸的教育，有助于培養(yǎng)孩子的責任感，為孩子樹立規(guī)則感，提升孩子的自控力，幫助他更好地融入社會。
2、保護孩子的自尊心
經常當著外人批評孩子、視頻揭孩子的短處，有可能使孩子產生敵對心理，孩子很可能破罐子破摔。
所以父母教育孩子時，最好“關起門來教育”，切忌嘲笑和當眾訓斥孩子，保護孩子的自尊心。
父母還要懂得在憤怒中控制自己的負面情緒，講究技巧地教育孩子：明確地告訴孩子——你不喜歡的只是他的這種行為，而并非他本人，要讓孩子知道父母的懲罰是對事不對人的，準確地指出孩子的錯誤，告訴孩子怎樣做才是正確的，避免他們重復犯錯。
3、培養(yǎng)孩子的同理心
不同的教育，會給孩子樹立起不同的榜樣。家長在平時生活中要言傳身教，培養(yǎng)起孩子的同理心。
多用提問的方式引發(fā)孩子換位思考，給孩子樹立正確的價值觀和處世觀，孩子就會懂得考慮自己的做法會給身邊的人造成怎樣的影響，并懂得權衡對錯。
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